Mes: novembre de 2024

CONTACONTES DEIXALLESCONTACONTES DEIXALLES

Avui, a cinquè de primària, hem tingut el plaer de participar en un taller de contacontes organitzat per Deixalles i S’altre Cenalla amb motiu de la Setmana Europea de la Prevenció de Residus. Aquesta activitat ens ha ajudat a reflexionar sobre el malbaratament alimentari, la reutilització de recursos i la importància de cuidar el nostre planeta.

El taller ha començat amb la narració de dos contes molt interessants:

-“Aturem la invasió“: Una història que ens ha ajudat a entendre com el malbaratament i els residus poden envair el nostre món, i com petites accions poden tenir un gran impacte per aturar-ho.

-“L’hort de l’Arlet“: Un relat sobre la importància de cultivar aliments de manera sostenible, aprofitar els recursos locals i evitar el malbaratament alimentari.

A través d’aquests contes, hem après que abans moltes coses es tiraven sense pensar, però ara sabem que hi ha altres opcions. Per exemple, podem donar roba o objectes que no necessitem a familiars, amics o a centres de recollida com Deixalles, donant-los una segona vida.

El taller també ens ha fet reflexionar sobre el plàstic, un material que triga centenars d’anys a descompondre’s. Hem parlat sobre la importància de reduir-ne l’ús, així com sobre la nova llei que regula els plàstics d’un sol ús per ajudar a protegir el medi ambient. A més, hem descobert l’impacte de les grans illes de plàstic als oceans, un problema greu que afecta els ecosistemes marins.

Per altra banda, durant el taller, també hem parlat de com evitar el malbaratament alimentari, valorant els productes de temporada i de km 0, que són més sostenibles i saludables.

Gràcies a activitats com aquesta, podem aprendre d’una manera creativa i divertida com ser més responsables amb el medi ambient i construir un futur més sostenible.

Aquí disposeu d’algunes fotografies del taller.

Esperem seguir posant en pràctica tot el que hem après! 🌍♻️

Viatge a través del temps (taller d’art)Viatge a través del temps (taller d’art)

Aquesta setmana, els alumnes de cinquè de primària han viscut una experiència única gràcies a un taller d’art que ha combinat història, creativitat i diversió. Els tres grups han participat en una activitat dinàmica que els ha permès descobrir les diferents tècniques artístiques al llarg de la història i explorar el fascinant món de l’art.

Observant les obres icòniques de la història

El taller va començar amb una introducció a l’observació artística. Els alumnes van analitzar algunes de les obres més icòniques de la història, com ara les pintures del Renaixement, obres impressionistes i creacions modernes.

Posant-se a la pell dels artistes

La part pràctica del taller va ser tot un èxit! Els nens i nenes van experimentar amb tres tècniques artístiques que han marcat la història de l’art:

-Tèmpera amb ou i pigment: Una tècnica clàssica que es feia servir a l’edat mitjana i el Renaixement. Els alumnes van barrejar rovell d’ou amb pigments naturals per crear les seves pròpies pintures.

-Òleo amb oli i pigment: Van aprendre com es feien les pintures a l’oli, una tècnica popularitzada al segle XV que permet crear obres amb colors intensos i duradors.

-Fresc amb guix i aigua: Aquesta tècnica, utilitzada en grans murals com els de Miquel Àngel a la Capella Sixtina, va permetre als nens entendre la complexitat de treballar ràpidament abans que la superfície s’assequés.

Una subhasta d’art a l’aula

Per tancar el taller, els alumnes van aprendre com funciona una subhasta d’art. Amb diners ficticis, cada alumne va participar com a col·leccionista d’art, fent ofertes pels quadres que més els havien impressionat. Aquesta activitat no només va ser divertida, sinó que també va ensenyar-los el valor subjectiu de l’art i la importància de comunicar-se i negociar.

Una experiència enriquidora

Aquest taller ha estat molt més que una activitat artística: ha estimulat la curiositat dels alumnes, els ha ensenyat a valorar l’art i els ha permès desenvolupar la seva creativitat i confiança. Sens dubte, una experiència que recordaran durant molt de temps!

Gràcies a les famílies per tot el suport, i esperem seguir compartint moments tan especials com aquest al llarg del curs.

Aquí disposeu d’algunes fotografies

TALLER MALBARATAMENT ALIMENTARITALLER MALBARATAMENT ALIMENTARI

Benvolgudes famílies,

Ens complau informar-vos sobre el taller que els alumnes de 5è de primària han realitzat avui, centrat en un tema tan important com el malbaratament alimentari. Aquesta activitat educativa ha estat una gran oportunitat perquè els nostres infants prenguin consciència de la problemàtica global del malbaratament d’aliments i de com poden contribuir a minimitzar-lo.

Durant el taller, s’han tractat diversos aspectes claus:

  1. Què és el malbaratament alimentari
    Els alumnes han après què significa malbaratar aliments i han entès que aquest problema implica llençar aliments en bon estat i perfectament comestibles.
  2. Quantitat de menjar malbaratat per persona
    Sabíeu que cada persona malbarata una quantitat considerable de menjar cada any? En el taller s’ha parlat de les xifres i de com, entre tots, podem reduir aquesta pèrdua.
  3. Moments en què es malbaraten els aliments
    Els infants han reflexionat sobre les situacions quotidianes que ens porten a malbaratar aliments, com la compra excessiva, les racions massa grans o no fer una correcta gestió dels productes.
  4. Diferència entre data de caducitat i data de consum preferent
    Un punt important del taller ha estat explicar la diferència entre la “data de caducitat” i la “data de consum preferent”, ja que una confusió en aquests conceptes sovint provoca que es llencin aliments en bon estat. Han après que la data de caducitat indica el límit de seguretat per consumir un aliment, mentre que la data de consum preferent marca el punt òptim de qualitat, però no vol dir que sigui perillós menjar-lo després.
  5. Efectes ambientals
    També hem parlat dels efectes mediambientals del malbaratament alimentari. Els alumnes han entès com la producció d’aliments consumeix molts recursos naturals i com el malbaratament contribueix a l’emissió de gasos d’efecte hivernacle.
  6. Reflexions per millorar la situació
    Finalment, han reflexionat sobre què poden fer per reduir el malbaratament alimentari en el seu dia a dia. Alguns dels compromisos que s’han proposat inclouen ajudar a casa a planificar la compra, conservar correctament els aliments, i aprofitar les sobres de manera creativa.

Aquest taller ha estat una gran oportunitat per educar en valors i fomentar el compromís amb el nostre entorn. Convidem les famílies a seguir amb aquestes reflexions a casa, així com a incentivar petits gestos que ajudin a reduir el malbaratament alimentari.

Gràcies per ser part d’aquesta iniciativa i per contribuir, junts, a construir un futur més sostenible!

A aquest enllaç trobareu les fotos.

Atentament,
L’equip docent de 5è de Primària